Barış Manço (Dünya Çocuk Günü, Barış Değeri, Farklılıklara Saygı) Etkinliği

Katılım
27 Ara 2019
Mesajlar
138
Etkinlik Adı - İçeriği Barış Manço (Dünya Çocuk Günü, Barış Değeri, Farklılıklara Saygı)
Etkinliğin Çeşidi Sanat , Türkçe , Müzik (Bütünleştirilmiş Büyük Grup)

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ
S D G : K : Kazanım 8: Farklılıklara saygı gösterir.
(İnsanların farklı özellikleri olduğunu söyler. )
S D G : K : Kazanım 8: Farklılıklara saygı gösterir. (Etkinliklerde farklı özellikteki çocuklarla birlikte yer alır.)
S D G : K : Kazanım 9: Farklı kültürel özellikleri açıklar. (Farklı ülkelerin kendine özgü kültürel özellikleri olduğunu söyler.)
M G : K : Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. (Basit dans adımlarını yapar. )
M G : K : Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. (Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. )

MATERYALLER : Dünya küresi, parmak boyası, krepon kağıdı, Barış Manço görselleri

SÖZCÜKLER : Barış, dünya küresi

KAVRAMLAR : Aynı-Farklı-Benzer

ÖĞRENME SÜRECİ
• Barış Manço’nun çocuk şarkılarından biri eşliğinde çocukların sınıfa girmesi sağlanır.
• Çocuklara bu şarkıyı daha önce duyup duymadıkları sorularak Barış Manço’nun resmi gösterilir ve bu şarkının ona ait olduğu belirtilir.
• Çocuklara “Bu görmüş olduğunuz sanatçının adı Barış Manço. Barış Manço’nun çocuklar için çok güzel şarkıları var.” denir.
• Barış Manço’nun çocuk programından ve yapmış olduğu dünya turundan görseller gösterilerek çocuklarla çok güzel ve eğlenceli programlar yapmış olduğu, onları çok sevdiği, dünya üzerinde birçok ülkeye gittiği ve bütün insanların barış içinde kavga etmeden birbirlerini sevmeleri gerektiğini savunmuş olduğu söylenir.
• “Barış Manço’nun gezdiği ülkeleri dünya küresi üzerinde inceleyelim.” denilerek dünya küresi masaya yerleştirilir ve incelenmeye başlanır.
• Dünya üzerinde farklı farklı ülkeler olduğu gösterilir.
• Bu ülkelerde de farklı farklı insanların yaşadığından bahsedilir. Çocuklara farklı ülkelerde yaşayan insanların fotoğrafları gösterilerek incelemelerine ve resimdeki insanlara yönelik betimlemeler yapmalarına fırsat verilir.
• Çocukların kendi fiziki özelliklerine dikkat çekilir, arkadaşlarına göre farklılıklarını fark etmeleri sağlanır.
• Barış Manço’nun çocuk şarkıları dinlenir. Çocukların özgün bir biçimde dans etmelerine fırsat verilir.
• Dünya küresi krepon kâğıtları ile tekrar kaplanır. Parmak boyaları ile çocukların ellerini boyamaları istenir. “Dünyamızın barış içinde, mutlu ve rengârenk olmasını istiyoruz.” denir ve boyanan eller küreye bastırılarak el baskısı yapılır.

DEĞERLENDİRME
• Bugün dünyamızı incelerken nelerden bahsettik?
• Dünyamızı renklendirirken ne hissettiniz?
• Barış Manço’nun çocuk şarkılarından hangisi hoşunuza gitti?
• Birbirimizden farklı özelliklerimiz nelerdir?
• Dünyamızda barışı sağlmak için neler yapabiliriz?

AİLE KATILIMI
• Gazete ve dergilerden seçilen dünya çocuklarının resimleri ile bir albüm oluşturulması istenilebilir.

UYARLAMA
• Sınıfta görme yetersizliği olan bir çocuk varsa;
öğretmen çocuğa görsellerin betimlemesini ayrıntılı bir biçimde yapar.

DESTEKLENEN DEĞERLER
Saygı :
Dünya üzerinde yaşayan insanların farklılıklarından, kültürlerinden bahsederken barış ve huzur içinde yaşanması gerektiğine, bunun da ancak farklılıklara saygı duyarak mümkün olacağına vurgu yapılmalıdır.

ÖNERİLER
• Dünya küresi yerine fon kartonuna dünya şekli çizilerek etrafına el baskısı yapılabilir veya top, balon vb. kullanılabilir.
• Ülkeler gösterilirken o ülkede yaşayan insanların görselleri küreye birlikte yapıştırılabilir.
 
Üst