Tonton Dedem, Pamuk Ninem (Yaşlılara Saygı) Etkinliği

Katılım
27 Ara 2019
Mesajlar
138
Etkinlik Adı - İçeriği: Tonton Dedem, Pamuk Ninem (Yaşlılara Saygı)
Etkinliğin Çeşidi: Drama , Türkçe (Bütünleştirilmiş Büyük ve Küçük Grup)

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ
B G : K : Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
(Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. )
B G : K : Kazanım 18: Zamanla ilgili kavramları açıklar. (Olayları oluş zamanına göre sıralar. )
D G : K : Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. (Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler.)
D G : K : Kazanım 10: Görsel materyalleri okur. (Görsel materyalleri inceler.)

MATERYALLER : Bebek, çocuk, genç, yetişkin, yaşlı fotoğrafları ve kartları, rollere uygun malzemeler (gazete kâğıtlarından baston, pamuktan sakal), minder

SÖZCÜKLER : Torun, yetişkin

KAVRAMLAR : Yaşlı-Genç

ÖĞRENME SÜRECİ
• Çocuklara çeşitli bebek, çocuk, genç, yetişkin, yaşlı insan fotoğrafları gösterilir. Fotoğraflar üzerine sohbet edilir. Sohbet sırasında şu sorular sorulur:
Bu fotoğraflardan hangisi size uygun olabilir?
En küçük/büyük kişi hangisidir?
Bebekler nasıl hareket eder?
Yaşlılar nasıl hareket eder?
Herkes bebek/genç/yaşlı gibi hareket etsin?
• Cevapların ardından bebek, çocuk, genç, yetişkin, yaşlı insanların bulunduğu kartlar çocuklara dağıtılır. Kartlar incelenir. Çocukların aralarında sohbet etmeleri sağlanır. Bir süre sonra kartları bebekten/yaşlıya, yaşlıdan/bebeğe doğru sıralamaları istenir.
• Sınıfa rollere uygun malzemeler getirilir. Bir canlandırma yapacakları söylenir. Roller dağıtılır. Minderlerden bir oturma odası düzeni oluşturulur. Anne, baba ve çocuk; dede ve ninesini ziyarete gelirler. Çocuk dede ve ninesine sarılır, öper. Dede ve nine çocuğa masallar anlatır. Anne yiyecek bir şeyler hazırlar ve hep birlikte yemek yerler. Yemekten sonra sohbet ederler. Sorasında vedalaşıp ayrılırlar.
• Drama sonrasında çocuklara şu sorular yöneltilir:
Dede ve nine olunca neler hissettiniz?
Yaşlı insanlar nasıl hareket ederler?
Torun ne demektir?
Bir dede/nine olsaydın torununa nasıl bir masal anlatırdın?
Hep çocuk olarak kalsak ne olurdu?

DEĞERLENDİRME
• Değerlendirmede rol kartları ile eşleştirme oyunu oynanabilir.

Bunların haricinde:
• “El Ele Okul Öncesi Eğitime” kitabında yer alan, yaşlı-genç kavramı ile ilgili çalışma sayfası uygulanabilir.

AİLE KATILIMI
• Çocuklardan birinin dede veya büyükannesi sınıfa davet edilerek çocuklarla çocukluğu hakkında vb. sohbet etmesi istenebilir.

DESTEKLENEN DEĞERLER

Saygı :
Büyüklerimizle, çevremizdekilerle konuşma ve davranışlarımızda dikkat etmemiz gerekenler ile saygı değerine dikkat çekilmektedir.

Yardımlaşma : Bebek, çocuk, genç, yetişkin, yaşlı insanlar olması ve her birinin yeterliklerinin farklı olması farklılıklara saygı ve kabullenme; büyüklerimize otobüs vb. toplu taşıma araçlarında yer yerme, karşıdan karşıya geçerken koluna girme vb. davranışlarla yardım etme yardımseverlik değeri desteklenmektedir.
 
Üst